Actividades para el período complementario Diciembre 2015 / Febrero 2016

Actividades para el período complementario Diciembre 2015 / Febrero 2016

 

Tema: La población mundial. Trabajar leyendo de las páginas 116 a la 125.

  1. Leyendo a página 117 indica: ¿cómo ha sido el crecimiento demográfico durante el siglo XX? ¿Qué perspectivas se tiene para la evolución poblacional durante el presente siglo? ¿El crecimiento ha sido homogéneo, o podemos observar que ha variado entre los distintos países?
  2. Complete el siguiente cuadro en relación a los factores influyentes en la distribución poblacional (página 119).etes
Factores naturales Factores históricos Factores socioeconómicos
     
  1. Observar las tres pirámides poblaciones de la página 122 y diferenciar entre ellas las siguientes variables: tasa de natalidad, tasas de mortalidad, esperanza de vida, PEA, PPT y PPD.

Tema: Migraciones

  1. Leer las páginas 130 a 133 y responder:
    – ¿Qué diferencia a un emigrante de un inmigrante?
    -¿Qué son las migraciones internas?
    – ¿Cuáles serían las causas de las migraciones?
    – ¿Por qué la migración puede ser un mecanismo que se perpetúe en sí mismo?
    – ¿Qué son las redes migratorias y cuál es su función?
  2. A la hora de analizar la actitud que tiene un Estado para con el fenómeno migratorio, podemos observar distintas posturas entre ella las integracionistas y las restrictivas (págs. 134 y 135). Indique qué entendemos por cada una y brinde un ejemplo de ellas que hayamos visto en clase o analizado.
  3. Leer la página 137 y responder: ¿Qué son las remesas y porqué razón son importantes para el desarrollo de los países de origen de los emigrados?

Tema:  Actividades económicas, condiciones laborales y calidad de vida.  Pobreza y desigualdad social.

  1. Leer las págs. 144 a 146 e indicar las definiciones de: Empleado, Patrón, Trabajador por cuenta propia y Trabajador familiar.
  2. Leer las págs. 148 y 149 y dar un ejemplo de algún producto que recorra las actividades primarias, secundarias y tercierias. Ej: indicar cómo de la planta de trigo a la bolsa de harina en el supermercado se atravesaron las tres actividades.
  3. Completar el siguiente recuadro indicando las características de cada tipo de trabajo:
Trabajo precario Trabajo informal Trabajo esclavo Trabajo infantil
       
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